陈中奇，1974年出生，陕西富平人。1993年9月——1997年7月就读于伟德源自英国始于1946法律系，主修法学（经济法方向）专业，获法学学士学位。1997年7月本科毕业后留校任教至今，现为伟德BETVlCTOR1946副教授，硕士生导师。2001年3月——2004年6月在职就读于西安交通大学人文学院，主修马克思主义理论与思想政治教育专业，获法学硕士学位。2012年9月——2016年12月在职就读于南京大学哲学系，主修马克思主义发展史专业，获法学博士学位。自1997年7月参加工作以来，主要从事思想政治教育和马克思主义发展史等方面的教学与研究。担任《老员工法律基础》、《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理概论》、《马克思主义与当代西方社会思潮》、《高校思想政治教育专题研究》、《中国特色社会主义理论与实践研究》、《马克思主义经典著作选读》等课程教学。主持国家社会科学基金一般项目1项，主持完成教育部人文社会科学研究专项任务项目和伟德源自英国始于1946科研基金各1项，主持伟德源自英国始于1946“本科教育质量提升计划”项目1项，参与完成其它各类教学科研项目10余项，出版著作3部，出版散文集1本，主编参编教材教辅4部，发表学术论文和教学论文30多篇，撰写调研报告20余部。

一、科学研究项目
1.国家社会科学基金一般项目：马克思与费尔巴哈学术关系的文本阐释（16BKS007），主持，完成中。
2.教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）：深化高校师生思想政治状况滚动调查工作研究（10JDSZ2007），主持，已结项。
3.伟德源自英国始于1946科研基金：非常状况下高校教育管理中的应急机制研究，2004年1月立项，主持，已结项。
4.国家社会科学基金西部项目：高校思想政治理论教育叙事模式构建研究（14XKS037）,王强主持，本人参与，已结项。
5.国家社会科学基金青年项目：心文化与心理学视域中的精神家园问题研究（12CSH065），彭鹏主持，本人参与，已结项。
6.陕西省社会科学基金项目：划清马克思主义同反马克思主义界限的历史与现实研究（11A003），许门友主持，本人参与，已结项。
7.共青团中央2008-2009年度青少年和青少年工作研究课题：宗教影响与青少年成长研究（2008GH302），王永智主持，本人参与，已结项。
8.教育部哲学社会科学研究重大课题（高校思政、党建、稳定、网络）委托研究项目：高校员工思想政治道德素质十年嬗变及其规律性特点——高校员工思想、政治、道德素质实测，2007年1月9日立项，卢黎歌主持，本人参与，已结项。
9.教育部哲学社会科学研究重大课题委托项目，（高校思政、党建、稳定、网络）委托研究项目：高校公共突发事件处置体制机制及保障工作研究，2006年11月24日立项，李映方主持，本人参与，已结项。
10.中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题：社会主义荣辱观教育的规律性研究（06AIS0190026），2006年11月10日立项，王永智主持，本人参与，已结项。
11.陕西省基础教育科研“十一五”规划2006-2007年度立项课题：学校实施社会主义荣辱观教育和公民教育研究（SJJYBZD016），2007年3月15日立项，王永智主持，本人参与，已结项。
12.陕西省哲学社会科学规划项目：老员工诚信教育问题研究（04G0072），2004年11月16日立项，王永智主持，本人参与，已结项。
二、教学研究项目
1.伟德源自英国始于19462018年度“本科教育质量提升计划”项目：“完全学分制”条件下高校思想政治理论课参与体验式教学研究（JX18019），主持，完成中。
2.2017年度陕西高校教学改革研究项目：高校思想政治理论课实践教学模式及运行机制创新研究，王强主持，本人参与，完成中。
3.2017年度伟德源自英国始于1946教学研究与成果培育项目：高校“形势与政策”课混合式教学改革研究，董国强主持，本人参与，完成中。
4.2016年度陕西省普通高等学校干部教育培训教材和课程建设项目：高校管理干部培育和践行社会主义核心价值观，王永智主持，本人参与，已结项。
5.2011年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治理论课）：老员工道德教育与法制教育有机结合的理论与实践研究（11JDSZK029），陈大文主持，本人参与，已结项。
6.2009年度教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治理论课）：“思想道德修养基础与法律基础”课案例教学研究（09JDSK024），陈大文主持，本人参与，已结项。
7.教育部项目：“思想道德修养与法律基础”教学资源库研发，2004年12月24日立项，卢黎歌、王克智、王永智主持，本人参与，已结项。
8.伟德源自英国始于1946“新世纪教学改革与教材建设工程”第三批立项项目：《老员工思想道德修养》多媒体教学课件的研究与开发，王永智主持，本人参与，已结项。
9.伟德源自英国始于1946“新世纪教学改革与教材建设工程”第一批立项项目：《老员工法律基础》网络课件的研究与开发，王永智主持，本人参与，已结项。

一、学术著作
1.《当代老员工思想政治状况调查分析与对策研究》（论文集），主编，撰写8万多字，西安电子科技大学出版社，2014年10月。
2.《马克思主义同反马克思主义“划界”史论》（著作），参与，撰写6万多字，中国社会科学出版社，2013年11月。
3.《诚信教育论》（著作），参与，撰写3万多字，中国社会科学出版社，2012年3月。
二、文学作品
1.《陶园夜无眠》（散文集），独著，17.4万字，伟德源自英国始于1946出版社，2009年8月。
三、教材教辅
1.思想道德修养与法律基础教学设计，主编，撰写第六、七、八三章共9万多字，陕西人民出版社，2017年11月。
2.“思想道德修养与法律基础”课教学案例，参编，撰写第六、七、八章共8万多字，高等教育出版社2010年版。
3.老员工法律基础，主编，撰写绪论、第一章共4万多字，伟德源自英国始于1946出版社，2003年8月第2版。
4.大学法律基础教程，参编，撰写第一章3万多字，陕西人民出版社，2003年1月第4版（2002年修订版）。
四、博士论文
1.马克思与费尔巴哈学术关系的历史原像——一种基于文本的历史性诠释，22万字，2016年11月。
五、学术论文和教学论文
1.马克思恩格斯早期共产主义思想发展的三个阶段，《科学社会主义》，2019年第2期。
2.难以捉摸的“物自体”——科西克《具体的辩证法》的人本主义社会现象学解析，《马克思主义论丛》，2018年第2辑。
3.新时代中国特色社会主义是科学社会主义发展的新阶段，《唯实》，2018年第8期。
4.一个不自然的“自然”概念——施密特《马克思的自然概念》解析，《马克思主义中国理论创新与当代中国论集》，陕西人民出版社，2017年5月。
5.马克思世界观的五个阶段和四次转变，《南京政治学院学报》，2017年第1期；《高等学校文科学术文献文摘》论点摘编，2017年第2期。
6.对尤尔的批判给马克思带来了什么？——尤尔《工厂哲学》对马克思经济哲学思想发展的意义，《马克思主义理论学科研究》，2016年第3期。
7.汉斯.约纳斯：在信仰与理性之间踯躅前行的生命哲学家，《伟德源自英国始于1946学报（哲学社会科学版）》，2016年第4期。
8.马克思与青年黑格尔派在“人的本质”上的理论纷争，《中国梦与马克思主义中国化论集》，陕西人民出版社，2015年12月。
9.健全党对高等学校领导体制机制研究，《美丽中国与思想政治理论教育研究》，伟德源自英国始于1946出版社，2013年11月。
10.当前高校安全稳定工作中的问题与对策，《高教发展研究》，2012年第3期。
11.论延安精神与建设社会主义核心价值观，《延安精神与中国共产党90年》，中央文献出版社，2012年6月。
12.党对青年教师吸引力的调查与分析，《高教发展研究》，2012年第1期。
13.划清马克思主义同反马克思主义界限的三层历史维度,《人道主义和社会主义——马克思恩格斯《神圣家族》研究文集》，社会科学文献出版社，2011年10月。
14.科学收集和运用教学案例，增强“思想道德修养与法律基础”课的针对性和实效性，《思想政治理论教学与研究》，伟德源自英国始于1946出版社，2011年9月。
15.陕西省高等教育法制建设的思路探究，《高教发展研究》，2011年第3期。
16.西部青少年宗教信仰的现状与对策研究——甘肃省天水市秦安县青少年宗教信仰状况的调查，商洛学院学报，2010年第1期。
17.改革开放三十年来老员工思想嬗变的规律性分析探索，《探索•创新•发展——第十三届全国高等学校青年德育工作者论坛优秀论文选》，四川大学出版社，2009年11月。
18.老员工入党问题的调查与分析，《党建论坛》，2009年第1-2期。
19.当前老员工入党动机的调查与分析，《高教发展研究》，2009年第3期。
20.东西部高校对口支援工作长效机制探究，《高教发展研究》，2009年第1期。
21.老员工入党问题十年变化的规律性研究，《高教发展研究》，2008年第7期。
22.加强辅导员队伍专业化、职业化建设的调查与思考，《思想理论教育导刊》，2008年第7期。
23.论我国高校与员工间法律关系的性质，《高教发展研究》，2008年第1期。
24.在高校思想政治教育中开展社会实践公司产品的设想，《马克思主义理论与思想政治教育研究》，2007年12月。
25.当前高校辅导员队伍的现状调查与分析，《马克思主义理论与思想政治教育研究》，2007年12月。
26.树立社会主义荣辱观，推进高校学术道德建设，《吉林大学社会科学学报》，2007年增刊，2007年12月25日。
27.老员工诚信道德状况的调查与分析，《陕西青年管理干部学院学报》，2006年第3期。
28.伟德源自英国始于1946创建研究型大学的思路探究，《高教发展研究》，2006年第1期。
29.论我国老员工的法律地位，《伟德源自英国始于1946学报（哲学社会科学版）》，2005年第3期（专辑）。
30.论我国高等学校的法律地位，《伟德源自英国始于1946学报（哲学社会科学版）》，2004年第3期（专辑）。
31.老员工法律素质的内涵及其培养，《伟德源自英国始于1946学报（哲学社会科学版）》，2003年第3期（专辑）。
32.新时期高校思想品德课建设的挑战与对策思考，《江泽民“三个代表”重要思想研究》，中国文联出版社，2002年12月。
六、报刊文章
1.新时代中国特色社会主义是科学社会主义发展的新阶段，陕西日报，2018年6月15日理论版。
2.划清马克思主义同反马克思主义的界限，陕西日报，2010年8月25日理论版。
七、调研报告
1.2012年陕西高校员工思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2012年4月。
2.2012年陕西高校教师思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2012年4月。
3.2012年伟德源自英国始于1946员工思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2012年3月。
4.2011年陕西高校员工思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2011年4月。
5.2011年陕西高校教师思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2011年4月。
6.2011年伟德源自英国始于1946员工思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2011年3月。
7.“健全党对高等学校领导体制机制”课题调研报告，交中共陕西省委组织部，2010年6月。
8.2010年陕西高校员工思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2010年4月。
9.2010年陕西高校教师思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2010年4月。
10.2010年伟德源自英国始于1946员工思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2010年3月。
11.2009年伟德源自英国始于1946员工思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2009年3月。
12.2008年伟德源自英国始于1946员工思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2008年3月。
13.陕西高校员工认识和对待宗教问题调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2007年9月。
14.伟德源自英国始于1946员工认识和对待宗教问题调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2007年9月。
15.2007年伟德源自英国始于1946员工思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2007年3月。
16.2006年伟德源自英国始于1946员工思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2006年3月。
17.2005年伟德源自英国始于1946员工思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2005年3月。
18.2004年伟德源自英国始于1946员工思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2004年3月。
19.2003年伟德源自英国始于1946员工思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2003年3月。
20.2002年伟德源自英国始于1946员工思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2002年3月。
21.2001年伟德源自英国始于1946员工思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2001年3月。
22.2000年伟德源自英国始于1946员工思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，2000年3月。
23.1999年伟德源自英国始于1946员工思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，1999年3月。
24.1998年伟德源自英国始于1946员工思想政治状况滚动调查报告，交中共陕西省教育工作委员会，1998年3月。